为什么要减轻企业负担，助力科技创新？

一、为什么要减轻企业负担，助力科技创新？

“减税降费对科技创新会发挥乘数效应，激发科技创新活力。”

北京国家会计学院教授崔志娟对《证券日报》记者表示，今年实施减税降费政策，既降低了企业的成本，又增加了企业的现金流，提高了企业的创新收益。

二季度高技术设备和服务投入和收入的双双增长，加快了企业的动能转换，特别是制造业重大技术改造升级工程，提升了科技企业的发展速度。

二、促进企业融资可以减轻企业经营负担吗？

促进企业融资，可以让企业更集中，更多的精力投入到他们的主营业务中，减轻企业的一方面的进负担，确保企业的资金能够顺畅的运行，抓带来更大的利润回报。

三、减轻村级组织负担意见？

禁止摊派，不该由村级组织承担的建设资金，坚决不能由其承担，给村级组织“松绑”，如学校的维修建设、道路的整修等，必须由一级党委或政府承担。

要减少村级组织沉冗的人员，完善规章制度，实行定岗定编，防止一些通过关系进入，增加其负担。

要完善监督机制，加大检查力度，防止村组织“一把手”“一言堂”，违规随意使用资金，确保用在“刀刃”上，减少不必要的支持，从而减轻其负担。

四、减轻教师教育负担建议？

一、减少备课量

目前，教师的备课已经走入一个误区，那就是：教案中的项目越齐全越好，内容越详细越好，字迹越工整越好。特别是，各个学校为了迎接教育局的检查，那更是让学校领导和教师费尽了心思。有的学校为了追求教案的完美，教案的格式是三番五次的修改完善，每次修改，都意味着原先已经写好的教案都要“从头再来”，重新整理、排版、打印，然后发到教师手中，再圈点划注，重新写上“二次备课”的痕迹。结果搞得教师是“精疲力尽”。难怪一位县级教研员都感叹：检查教师的备课成“走形式”让人厌烦。

二、减少作业量

现在的学生作业量太多，这就导致教师的批改量太大。以小学数学为例，一周名义上要求四节数学课，但实际上这四节课根本不够用。不要说上课了，就连作业都做不了。作业有：数学上本作业、数学补充习题、数学练习册，有的学校还会定其它的配套作业。虽然说上级不允许多定资料，但有几所学校没多定呢？上有政策，下有对策。

这个大家都心知肚明。而作业并不是“只要求完成”那么简单，还要字迹工整，要批改。小学生要老师看着做，才能写得认真，而且做了还要讲评、订正。这些都需要耗费时间的。并且每课内容都对应一份练习，单元结束往往还有一个单元的配套练习，再加上单元测试卷，学校的周练、月考等，仅凭一周的四节数学课时间能够用吗？那么，教师当然会想方设法既要完成教学任务，又要带领学生完成这些作业，并批改完这些作业。这期中的劳动量可想而知。正如一位网友感叹道：现在学生作业越来越多了，做到晚 上12点还做不完，这是现在社会的普遍现象。

还有一位网友道出了实情：因为课时大量压缩，学生课上练习量不够所以回家后作业难度就上去了！

三、减少会议次数

从领导角度来考虑，每一项工作都可能要通过开会来落实。但是，过多过滥的会议实在让教师感到身心俱疲。在很多学校，每周集体会议就是一到两次，然后还有：年级开会、班主任开会、学科组开会，还有不定时的上级精神传达会、专家汇报会、业务培训会等。请听听一线教师的心声：“有时候，前天的会议精神还没落实，今天又有新的会议要开了。”

五、什么是税收负担？

税收负担　简称“税负”。纳税人因履行纳税义务而承受的一种经济负担。负税人在一定时期内由于国家征税而形成的人力、物力和财力负担。税收负担的主体是负税人，如果指的是一个国家的负税人整体，税收负担就是指这个国家的总体税收负担（见国民生产总值税收率和国民收入税收率）；如果指的是一个国家的某一经济成分、某一行业、某一阶级阶层、某一企业或个人，那么，税收负担就是指这个国家的某一经济成分、行业、阶级阶层、企业或个人的税收负担。有人把税收负担概括为“纳税人在一定时期内所缴纳的税款”，这尚不够全面。因为：

①在存在税负转嫁的条件下，纳税人不一定就是负税人。

②在劳役税和实物税条件下，税收负担也并不表现为缴纳的税款。

六、税收负担转嫁方式？

税负转嫁，就是纳税人不实际负担所纳税收，而通过购入或销出商品价格的变动，或通过其他手段，将全部或部分税收转移给他人负担。税负转嫁并不会影响税收的总体负担，但会使税收负担在不同的纳税人之间进行分配，对不同的纳税人产生不同的经济影响，税负转嫁是税收政策制定时必须考虑的重要因素。　　一般说来，税负转嫁有以下几种形式：

1.前转嫁。是指纳税人通过交易活动，将税款附加在价格之上，顺着价格运动方向向前转移给购买者负担。这种转嫁可能一次完成，也可能多次方能完成。当购买者属于消费者时，转嫁会一次完成。当购买者属于经营者时，会发生辗转向前转嫁的现象，可称为滚动式前转。　　

2.后转嫁。是指纳税人通过压低购进商品（劳务）的价格，将其缴纳的税款冲抵价格的一部分，逆着价格运动方向，向后转移给销售者负担。后转嫁可能一次完成，也可能多次才会完成。当销售者无法再向后转嫁时，销售者就是税负承担者，转嫁一次完成。当销售者能够继续向后转嫁时，也会发生辗转向后转移税负的现象，可称为滚动式后转。　　

3.散转嫁。也称混合转嫁，是指纳税人将其缴纳的税款一部分前转嫁，一部分后转嫁，使其税负不归于一人，而是分散给多人负担，属于纳税人分别向卖方和买方的转嫁。

七、减轻女性家庭负担的做法？

1、与朋友聊天

　　找人倾诉是减轻女性压力的一大好方法。女性朋友可以在自己感到精神状态不佳的时候，与自己信得过的闺蜜倾诉，通过发泄出自己内心的郁闷来减压。但要注意不要随便找人就聊，并不是每个人都肯听你发牢骚。

　　2、运动减压

　　想要发泄内心的压力？可以试试运动减压的方法。常见的适合女性的减压运动首推的就是瑜伽，通过冥想静心和特定的瑜伽动作，可以慢慢梳理内心的郁气，让自己尽快恢复过来。另外，也可以试试慢跑、游泳、打羽毛球、骑单车等有氧运动，不过要注意循序渐进，如果长期坚持还有不错的减肥效果。

　　3、空闲时去看场电影

　　与朋友或亲人一起去看场电影是缓解女性压力一个很不错的方法。在工作之余或周末节假日时候，可以试试到附近的影院去看场电影，放下所有的精神负担，只是单纯投入到别人陪伴自己一起看电影的乐趣之中。

　　4、吃东西

　　很多女性在感到精神压力大的时候，都喜欢往自己的嘴里塞东西，这的确是个不错的减压方法。常见的减压食物有巧克力、菠菜、香蕉、樱桃、南瓜等，不过有一点要特别注意，那就是要小心不要摄入过多的糖分和脂肪，否则容易引起发胖不说，严重时甚至可能导致“三高”症状。

八、减轻农民工负担条例？

我省实行家庭承包制以来，经济迅速发展，农民生活日益改善。但是，应当看到，多数农民家底还很薄，有些农户尚未脱贫，需要继续休养生息。现在，不少地方农民负担仍然较重，乱派款、乱收费的现象还没有完全制止，不利于调动群众进一步发展生产的积极性，也影响了党群关系

、干群关系。为了保护农民利益，发展农村经济，遵照党中央、国务院有关减轻农民负担的指示精神，特作如下规定：

一、坚持合理负担

1、农民的合理负担，限于依法纳税和按章交纳费用、集体提留、公共事业经费三类。

2、在农村从事各业生产和经营的农民、集镇居民、各类经济联合体、乡镇企业和其他集体企业、国营企业单位，以及个体工商业户，在当地享有公共生产建设和福利事业的利益，有以工以商补农义务，均应合理分摊集体提留和公共事业经费的有关费用。

3、集体提留和公共事业经费，由乡（镇）人民政府根据当地经济状况，定项限额提出预算，经乡（镇）人民代表大会审议通过，报县人民政府批准。再经民主评议，合理分摊。收入高的单位、户或个人，适当多负担一些；收入低的少负担一些。贫困户应酌情减免。分摊到农户的部分

，以乡或村为单位计算，坚决控制在农户全年纯收入的百分之三以内，并应一年一次订入分户合同，中间没有特殊情况不得追加。

4、各项集体提留和公共事业经费的筹集使用，必须严格遵循国家和省的有关规定，取之有度，用之得当。任何单位和个人都不得擅自向农村添加额外的、不合理的负担。

5、各乡（镇）的集体提留和公共事业经费，任何单位或个人不得以任何方式或借口平调、挪用、侵吞或私分。

二、依法纳税

6、农村从事各业生产和经营的单位和个人，均应遵守国家和省颁布的税收法规，依法纳税，严禁偷税漏税。税务机关和财政部门应严格依率计征、依法减免，不得擅自增加税目和重复收税。

7、国营、集体企业（含经济联合体）分摊的集体提留和公共事业经费，可在税前列支。

三、集体提留实行定项限额

8、教育费附加，继续执行省政府《关于筹集农村教育经费的通知》（皖政［1985］29号文件）的规定。其中分摊到户的部分，应控制在农户纯收入的百分之一。此项经费，用于实施义务教育，包括支付民办教师补贴。

9、烈军属等优待补助费和五保户供养费，继续按省政府颁发的《安徽省农村优待烈属、军属、革命残废军人暂行办法》（皖政［1985］3号文件）和《安徽省农村五保户供养暂行规定》（皖政［1984］115号文件）执行。

九、减轻校外培训负担家长体会？

站在家长的角度，对于这份文件支持的有，不是很看好的也有。

支持的家长认为，孩子目前的学业负担已经够重了，能让老师们少布置一些作业，对于孩子而言是好事。同时对培训机构严格要求之后，大家都很难补课了，那么自己孩子从未参加过补课就更加公平了。

不过也有一些家长认为，这样严格要求之后，自己孩子如果今后需要补课又该找谁呢？在职教师不允许有偿补课，校外培训机构周末、节假日、寒暑假不允许开展学科类培训，那么是否意味着只能找大学生家教？或者寄希望于线上学习？

毕竟如果目前的升学考核机制不便，仍然以中考或者高考成绩为主要指标。那么大家就只能想办法提升学习成绩。而单纯的“快乐学习”是很难达到优异的学习成绩的，所以家长们虽然也想让孩子减轻负担，但是更怕孩子在升学考试中落榜。

十、什么叫税收负担率？

当年(1---12月)实际交纳的增值税额与当年实际商品销售收入的比率.如:2009年实际交纳的增值税额为20,000元,实际商品销售收入2,000,000元,则增值税税收负担率(或税负率)为1%.

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