74
2023-11-11 15:17一、山东省安全三年整治行动计划？
山东省安全三年整三位行动计划发布于2020年5月28日，由总方案、2个专题实施方案和20个专项整治实施方案组成。
其中，总方案中主要任务主要分2个专题和20个行业领域专项：2个专题：
一是学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述，重点解决思想认知不足、安全发展理念不牢、抓落实上有很大差距的问题。
二是落实企业安全生产主体责任，重点是推动企业落实全员安全生产责任，健全完善安全生产管理制度、风险防控和隐患排查治理机制，提高安全管理能力。
20个专项是聚焦风险高、事故易发多发的危险化学品，煤矿，非煤矿山，消防，道路运输，交通运输，渔业，城市建设，工业园区等功能区，电力，特种设备，冶金等工贸行业，学校，农业机械，危险废物、垃圾填埋场、污水储存处置等，农村地区“煤改气”，文化和旅游，油气管道，民用爆炸物品，医院等20个行业领域，组织开展安全整治。
总方案对2个专题实施方案和20个专项整治实施方案的重点内容进行了提炼，明确了整治重点和责任分工。
二、原山东省地税局遗留问题人员过渡公务员的要求？
1. 是存在的。2. 这是因为原山东省地税局的改革和调整，导致一些人员需要过渡到其他公务员岗位。为了保障公务员队伍的稳定和运转，对这些人员进行过渡安置是必要的。3. 过渡公务员的要求可能包括通过相应的考试或评定，符合相关的资格条件和能力要求。此外，还可能需要参加培训或适应新岗位的工作安排。这样的要求是为了确保过渡人员能够胜任新的公务员岗位，继续为社会
三、山东省教育强镇筑基行动实施方案？
为深入推进乡村教育振兴计划，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，提高学前教育实施水平，充分发挥乡镇驻地学校（含义务教育学校和幼儿园，下同）的支撑和辐射带动作用，决定实施教育强镇筑基行动，制定实施方案如下。
一、总体要求
认真学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，落实党中央、国务院关于乡村振兴及乡村教育发展重要决策部署和省委、省政府工作要求，以提高乡镇驻地学校教育质量为重点，辐射带动乡村教育水平整体提升，缩小城乡教育发展差距，纾解城区就学压力，强化乡镇教育服务在新型城镇化中的引领和吸附作用，推进城乡公共资源均衡配置，推动乡村振兴发展。
二、实施范围
（一）重点突破：各县（市、区）乡、镇（不含街道）驻地中小学、幼儿园。
（二）全域提升：由乡镇驻地学校辐射带动其他中小学、幼儿园，提升域内整体办学质量水平。
三、工作目标
全面启动、整体推进、梯次建设，力争到“十四五”末全省半数以上的乡镇实现下列目标：
（一）办学条件进一步改善。办学条件稳定在省定办学标准之上，功能室建设、教学设备、生活服务设施、教育信息化建设与应用水平不低于城区（县驻地区域）学校（幼儿园）。
（二）教育教学质量较高。学校无违规办学行为，课程教学改革成效明显。中小学德育、劳动教育深入实施，音体美课程开设齐全，社团活动丰富，学生体质健康达标，普遍掌握一门以上艺术特长，学生学业水平与城区优质学校差异率低于0.15。幼儿园保教质量水平较高，游戏化特色明显，安全管理规范优质。
（三）育人环境特色突出。注重校园文化、环境打造，环境优美温馨，文化氛围浓郁，品质特色鲜明，师生认同感、归属感、荣誉感较强。
（四）师资结构较为合理。专任教师足额配备，补充、培养、培训机制健全完善，县级以上学科骨干教师比例、中小学本科学历以上教师比例、幼儿园专科以上学历教师比例不低于城区。教师关爱激励制度健全。
（五）充分发挥辐射带动作用。域内实行学区化管理，乡镇驻地学校对域内其他学校有效开展联动帮扶，机制健全、成效明显，镇域教育教学水平显著提升。
（六）家长、学生满意度达到90%以上。家、校、社协同育人机制健全，家长教育、家庭教育、家校沟通工作扎实，学生心理健康水平较高，家长、学生满意度达到90%以上。
（七）生源稳定率稳步提升。域内户籍儿童学前、小学和初中生源在当地学校就读的比例逐年提升。
四、实施路径
（一）改善提升办学条件。对照省定办学（办园）条件标准，查找各乡镇驻地学校不足，建立工作台账，明确资金来源、工作时限、责任措施，补足办学条件短板，鼓励小学加强午餐、校车运行保障，初中加强寄宿条件建设，扩大招生辐射范围。争取中央、省财政中小学、学前教育发展专项资金对各地提升办学条件予以奖补支持。
（二）深化课程教学改革。强化教研指导帮扶，建立省市县三级骨干教师、教研员联系帮扶学校制度，实行联合教研和县级教研室包保责任制度，指导乡镇驻地学校开展教学研究、教学改革、课程改革和课程研发等，提升教育教学质量、学生学习兴趣和自主学习能力。高度重视艺体和劳动教育，指导学校、幼儿园通过特色课程、特色活动、特色社团、特色项目等培养学生（幼儿）兴趣、砥砺学生（幼儿）品质。
（三）建强校（园）长和教师队伍。配强驻地学校校（园）长队伍，鼓励将省市县各级名校长配备到乡镇驻地学校。配齐配强学科教师，2022年之前乡镇驻地学校所有学科教师按要求补充到位，落实各项政策待遇。加大乡镇驻地学校学科骨干教师、本科学历以上（中小学）教师、专科学历以上（幼儿园）教师配备力度，实现本科及以上学历教师所占比例逐步达到或超过城区水平。通过交流挂职、（跨省市）高端研修、设立专项培训项目、名师（名校长）工作室等方式加强乡镇驻地校（园）长、优秀教师培养、培育、培训。鼓励各地通过职称倾斜、设立校（园）特级岗位等吸引优秀骨干教师到乡镇驻地学校任教。健全完善教师关爱制度，积极帮助教师解决切实困难问题，增强教师的归属感、幸福感。
（四）提高信息化建设应用水平。加强乡镇驻地学校信息化建设，按照省定要求补足配齐信息化设备。建设省市县三级、覆盖全学科、全章节的优秀课程免费共享资源库，向城乡教师开放。加强以同步课堂应用模式为基础，融合专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等模式应用。强化教师信息化应用能力培训，提升教育信息化技术应用水平。
（五）深化办学体制改革。打破镇域学校管理体制，组织县域内优质学校通过托管、办集团分校、结对等方式帮扶乡镇驻地学校，通过交流任职、联合教研、经验输出、文化帮扶等措施，实质性参与、推进乡镇驻地学校教学研究、课程建设、管理改革、文化建设、质量评价等工作。探索推进镇域一体的学区制改革和管理体制改革。实现优质教育资源镇域内无障碍交流共享。进一步加大创新探索，给予乡村学校更大办学自主权。
（六）激发乡村学校办学活力。鼓励支持学校结合本地本校实际，在遵循学科教学基本要求基础上，自主开展课程改革和教育评价改革。扩大学校人事自主权限，加大学校自主选聘行政领导人员和教师力度；对具备条件的学校，可放权由其自主按规定组织公开招聘，并按要求备案。完善学校公用经费使用管理办法，加大学校经费使用自主权。要构建完善的教师激励体系，鼓励学校结合自身实际，制定科学合理、德才兼顾的教师考评办法，充分激发广大教师的教育情怀和工作热情。
（七）加强质量评价指导。制定面向乡村驻地学校的质量评价办法，组织国内先进评价机构、评价团队，开展教学、教研和管理评估诊断及过程监管指导。
五、工作要求
（一）加强组织推进。各市、县（市、区）要高度重视教育强镇筑基工作实施，制定工作方案，明确目标要求、路径措施及责任分工，形成领导、实施和保障有力的推进体系。各乡、镇中小学校、幼儿园要按照上级实施方案要求，用足用好各级政策，增强工作的自主性、积极性和创造性，切实激发内生动力。4月1日前，制定印发省级实施方案，并确定2021年度省级试点乡镇，推动市县开展试点。5月1日前，各市制定本级实施方案；6月1日前，各县（市、区）制定本级实施方案，明确每个乡镇的教育发展支持举措。
（二）强化倾斜支持。对于省级教育强镇筑基试点乡镇（首批名单附后），所在县级教育行政部门要进一步完善试点工作方案，省级将予以资金支持，重点用于教育教学改革、师资队伍培养及课程教研建设。各市、县（市、区）也要加大资金、师资投入倾斜，支持乡镇驻地学校开展教学研究改革、加强校（园）环境建设、教育管理治理水平。
（三）科学进行考评。激发学校发展内生动力。各地要结合乡镇驻地学校质量评价，建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系，强化过程性和发展性评价，对乡镇驻地学校开展个性化评价考核。要科学运用考核结果，将其作为评价县域教育质量、学校办学水平、校长职级制考核和职称比例分配、教师绩效工资分配的重要参考因素。
（四）营造良好氛围。要及时总结各地各校涌现的好经验、好做法，积极予以宣传推介。要进一步解放思想、开放思路，创设乡村义务教育学校教学管理改革的良好环境。省级将选择优秀案例通过现场观摩、媒体展播等予以宣传推广。
四、山东省建筑市场专项整治三年行动方案？
三年专项整治行动分四个阶段进行。
一是今年4月份为动员部署阶段。目前各地区、各有关部门和中央企业正在制定实施方案，对开展专项整治三年行动作出具体安排。
二是今年5月至12月为排查整治阶段。主要是建立问题隐患和制度措施“两个清单”，坚持边查边改、立查立改，加快推进实施，整治工作取得初步成效。
三是2021年为集中攻坚阶段。整治工作中动态更新“两个清单”，针对重点难点问题加大攻坚力度，推动建立健全安全隐患排查和安全预防控制体系，整治工作取得明显成效。
四是2022年为巩固提升阶段。针对专项整治中发现的共性问题和突出矛盾，梳理法规标准、政策措施层面需要建立健全、补充完善的具体制度，逐项推动落实，形成一批制度成果。
五、山东省三个能力提升行动心得体会？
1. 提升学习能力：在山东省的能力提升行动中，我学会了更有效地学习方法和技巧，例如制定学习计划、合理分配时间、注重笔记和复习等。这些方法和技巧使我更加高效地学习和掌握知识。
2. 提升沟通能力：能力提升行动也注重培养沟通能力，我在此过程中学会了更好地与人沟通，包括倾听、表达和解决问题等。这些沟通技巧也使我在工作和生活中更加得心应手。
3. 提升创新能力：能力提升行动中，我也得到了创新能力的锻炼。在实践和探索中，我学会了更加开放的思维方式，能够更好地发现问题和解决问题，提出新的想法和创意。这些能力也让我在工作中更加具有竞争力和创造力。
六、山东省全民科学素质行动计划纲要实施方案
山东省全民科学素质行动计划纲要实施方案
引言
为了提高山东省全民科学素质水平，加强科学教育，推动科技创新和社会进步，山东省制定了全民科学素质行动计划纲要实施方案。本方案旨在全面推动全省人民的科学素质提升，促进科技与经济社会发展的紧密结合，为建设创新型省份提供坚实支撑。
一、总体目标
全省科学素质行动计划纲要实施的总体目标是，在全省范围内普及科学知识、提升科学能力、培养创新意识，不断提高全民科学素质水平。具体目标如下：
- 全面普及科学知识，提高全民科学素养水平。
- 加强科学教育体系建设，培养创新型人才。
- 促进科技与经济社会发展的深度融合。
- 推动科技创新，提升山东省的创新能力。
- 建立健全科学素质评价体系，实现全省科学素质提升的跟踪和评估。
二、重点任务
为实现上述总体目标，全省科学素质行动计划纲要实施的重点任务如下：
1. 加强科学教育体系建设
加强学校科学课程改革，优化教学内容，提高教学质量。鼓励学校开设科学实验课程，培养学生的实验能力和创新意识。同时，提供相关培训和支持，提升教师的科学素养和教学水平。
2. 打造科普平台，加强科学知识普及
建设科普基地和科技馆，举办科普展览和科学讲座，开展科学知识竞赛和科技创新活动。利用现代科技手段，推广科普知识，提高全民科学素质。加强科普宣传，营造浓厚的科学氛围。
3. 加强社会科学普及工作
组织开展社会科学普及活动，推动普及社会科学知识，提高社会科学素质。开展普法宣传教育，提高全民法律意识和法治素养。加强文化遗产保护和传承，增强文化自信。
4. 加强科技创新支撑
加强科技创新平台建设，提供优质的科研条件和支持措施。鼓励企业增加研发投入，提升核心竞争力。推动科技成果转化和产业化，促进经济发展和科技进步。
5. 建立科学素质评价体系
建立健全的科学素质评价指标体系，跟踪和评估全民科学素质提升情况。开展科学素质测评活动，提供科学素质发展的参考和指导。同时，加强科学素质培训和学习，持续提升全民科学素质。
三、实施措施
为确保全民科学素质行动计划纲要的顺利实施，山东省将采取以下措施：
1. 加大政策支持力度
加大财政投入，增加科学教育经费，支持科学普及和科技创新。制定相关政策，为科学素质提升提供政策支持和激励措施。
2. 强化组织领导
成立全民科学素质行动计划纲要实施领导小组，统筹协调各项工作。加强部门间的沟通与合作，形成合力。建立科学素质行动计划纲要实施工作机制，确保推进工作的顺利进行。
3. 健全工作机制
建立科学素质行动计划纲要实施工作机制，明确各部门的责任和任务。加强信息交流和共享，推动工作的高效开展。加强对实施情况的监测和评估，及时调整和完善实施措施。
4. 多方合作，形成合力
加强与相关机构和组织的合作，充分发挥各方力量。借鉴先进地区和国际经验，学习和借鉴科学素质提升的成功经验。建立科学素质行动计划纲要实施的合作机制，形成多方合力。
结语
全民科学素质行动计划纲要实施方案的制定和实施，将为山东省的科技创新和经济社会发展提供有力支撑。通过普及科学知识、培养创新意识、提高全民科学素养水平，我们将迎来更加美好的未来。让我们积极投身全民科学素质行动计划，在实施方案的指引下，为建设创新型省份贡献自己的力量！
- 相关评论
- 我要评论
-