语文学习应该重点学习什么啊？

一、语文学习应该重点学习什么啊？

自从9月1日开学至今，经常有家长问我很多关于语文学习的一些问题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，大家可以参考一下。

高中反推回小学制定学习规划

首先，我们都知道，现在跟孩子做的任何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。所以，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学开始帮助孩子掌握学习的大方向。

很多人都会觉得孩子才上小学就要从高考开始规划太早了，其实我们以高考为目标反推回小学，弄清楚孩子读书时期不同时间点会遇上哪些不同的学习瓶颈，理清楚每个阶段该学习什么，这样做的学习规划对孩子来说才是有帮助的，也可以在一定程度上缓解家长的焦虑。

那么我们从高中反推回小学的话，应该如下图：

从上图可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的学习任务很重，古文可以说是第二中文，对孩子们的要求还是比较高的，如果将72篇古文全部放在高中背的话，效果其实并不理想。

所以，我们可以适当前将学习内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文学习了。

小学语文规划

我们按照上面的思路反推回小学，看看小学的不同时间段应该注重哪些不同的知识。

因为小升初的原因，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段所有学科知识的汇总学习。这样，在理想的状态下，我们就可以空余出一年的时间给孩子复习准备小升初，这个的前提是我们在孩子4年级的时候应该将所有的内容都铺垫完成。

接下来，我就将每个阶段的学习重点给大家列出来：

1-2年级的学习重点：

打扎实字词句的基础

对于1年级的孩子来说，大部分都是零基础入学的。在这里我建议家长，如果你们希望自己的孩子在入学之后比较轻松的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力了。

当孩子具备自主阅读能力之后，在1-2年级阶段，我们就可以将重点放在基础字词的背默上了。

之前写过我就不多说了，重点放在基础字词上，当孩子上了小学之后，家长就会发现，成语、错别字、标点符号这些基础知识通通都会成为孩子出错的重灾区！！

我们可以先来看看小学1年级的试卷：

从卷面上看，大部分考点和扣分点都在基础知识（基础字词、句子）方面。孩子在做卷子的时候经常会出现标点符号、错别字、搭配错误等让家长恨铁不成钢的小错误。

所以，在1、2年级阶段，我们必须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这是非常重要的。

如何帮助孩子识记字词？

我是用了网友提供的一种方法，觉得挺不错，分享给大家：

1. 识记词的注音、字形、意义及生成义

例如：“莽”字，拼音是mǎng，本意是一只犬钻到了草中间，上面是草丛，下面也是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成广大，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意，例如：莽汉。

2. 看字词在文中具体是怎样运用的

3. 用字词造句

在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，学会恰当使用字词。

4. 联词成篇

一课或一单元的词学完了，可以引导孩子将所有词接连起来编个故事，而且要想象合理，语句通顺。

3-4年级的学习重点：

阅读+写作

小学3-4年级，孩子自身的年龄特征和认知能力会不断提升，所以这是孩子培养孩子阅读写作能力的重要时期，这也许会直接决定孩子对语文的态度。

我们先来聊聊阅读：

这一阶段可以帮助孩子建立知识量，比如：历史啊，成语故事啊，人物传记、还有一些科普类的书籍，都可以给孩子看。扩展孩子的知识面真的是很有必要的。

有些家长实在不懂给这个阶段的孩子买哪些书，我给大家找了一些北京知名小学的3-4年级书单推荐，大家可以参考购买：

北大附小（三年级上学期）

北大附小（三年级下学期）

北大附小（四年级上学期）

北大附小（四年级下学期）

清华附小（必读）

清华附小（选读）

海淀外国语小学（三年级）

海淀外国语小学（四年级）

除此之外，如果孩子有时间和精力的话，建议家长在3年级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完，这样4年级就可以让孩子慢慢接触小古文了。

4年级学古文的时候，家长可以将重点放在一些成语或寓言故事上，让孩子了解文章的大概意思，如果能理解重点句子那就更好了。这样过度到古文也会相对轻松一些。

3-4年级可以说是扩大孩子阅读量和知识储备最好的时间段了，具备一定的知识面之后，才能花更多的时间精力去复习巩固知识。

接下来聊聊3-4年级的写作问题：

小学作文对孩子的要求还是挺高的，需要30分钟内成篇，同时还要求孩子做到以下几点：

1 学生要学会审题2 学生要自己有文章的逻辑框架3 学生要有合适的素材4 学生要有好词好句的积累5 学生要知道怎么立意，归纳中心思想6 学生要在规定时间内完成字数要求并成篇7 作文不能有错别字、语句要通顺

这些需要孩子大量的写作才能完成上面的每一点要求，但是我们还有数学和英语，孩子没有再多的精力或时间去铺垫。要想孩子不写框架文章的话，那一定要在日常生活中多积累写人、写事、写景的好词好句。

4年级下-5年级上的学习重点：

归纳总结+查缺补漏

这个阶段家长就可以引导孩子进行系统复习：基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默，阅读写作技巧的归纳总结。

具体内容包括：

1. 反复默写基础字词

2. 复习小学阶段所有的古诗（背默+作者及创作背景等内容+经典句子）

3. 复习学过的古文（文章的大意+经典句子/关键词的理解）

五年级下学期的学习重点：

为小升初做准备

五年级下学期，我们就可以开始为小升初的准备了。这个我们以后有机会再说，目前的小学语文规划就是这些啦。

总之，想要打好语文基础并没有比数学英语简单，语文需要我们更多的耐心和专注。

二、怎样学习能考上重点初中？

考上重点初中的学习方法：

　　1、①学习中最基本的一点，就是要主动。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。②学习最重要的就是跟着老师走。上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走。

　　2、学习效率很重要。学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。可以通过练习《精英特速读记忆训练软件》来激发大脑潜能，培养和提高学习能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，用软件练习，每天坚持练习1个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5、6倍左右，记忆力、理解力等方面也会得到相应的提高。我坚持练习了半年多的时间，后面也时不时的练习巩固一下，我目前的阅读速度在1万字左右每分钟，记忆、理解、思维等方面的能力也很不错。

　　3、学习中要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程。一般进行周总结和月总结就可以了。

三、形容抓住重点学习的成语？

1、秉要执本[ bǐng yào zhí běn ]

释义：秉：执，拿着；要：重要的；本：根本。指抓住要害和根本、

出处：《汉书·艺文志》：“道家者流，盖出于史官，历记成败存亡祸福、古今之道，然后知秉要执本，清虚以自守，卑弱以自持，此君人南面之术也。”

2、举要删芜[ jǔ yào shān wú ]

释义：要：主要部分。芜：杂乱。选取重要的，删除杂乱的、没有条理的。多指写文章时应抓住重点。

出处：宋·王谠《唐语林·政事上》：“岑文本谓人曰：‘吾见周论事多矣，援引事类，扬榷古今，举要删芜，会文切理。一字不可加，也不可减。听之靡靡，令人忘倦。”

3、击中要害[ jī zhòng yào hài ]

释义：要害：易于致命的部位，引伸为重要部门或问题的关键。正打中致命的部位。

出处：《后汉书·来歙传》：“臣夜入定后为何人所贼伤，中臣要害。”

4、擒贼先擒王[ qín zéi xiān qín wáng ]

释义：指作战要先抓主要敌手。也比喻做事首先要抓关键。

出处：唐·杜甫《前出塞》诗之六：“射人先射马，擒贼先擒王。”

5、切中要害[ qiē zhōng yào hài ]

释义：指批评恰到事物的紧要处。

出处：林语堂《看见碧姬芭杜的头发谈小品文》：“亦可于偶语中道得款曲，切中要害。”

6、兹事体大[ zī shì tǐ dà ]

释义：这件事性质重要，关系重大。

出处：汉·班固《典引》：“兹事体大而允，寤寐次于圣心。”

7、动中肯綮[ dòng zhòng kěn qìng ]

释义：动：往往，每每；中：切中，打中；肯綮：筋骨结合的地方，比喻问题的关键。指常常击中要害或抓住问题的关键

出处：战国·宋·庄周《庄子·养生主》：“技经肯綮之未尝。”

8、秉轴持钧[ bǐng zhóu chí jūn ]

释义：秉：执持；轴：中心，枢纽；持：握；钧：古代制作陶器所用的转轮。比喻官居要职，执掌政权或处于中心或关键位置

出处：元·马致远《汉宫秋》第二折：“调和鼎鼐理阴阳，秉轴持钧政事堂。”

9提纲挈领：

纲：鱼网的总绳；挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。

成语出处

《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲；不一一摄万目而后得。”又《荀子·劝学》：“若挈裘领；诎五指而顿之；顺者不可胜数也。”

四、集中远程培训学习重点内容？

活动远程培训模式:以学习者为中心,以资源为基础,以激励、鼓舞和唤醒为基调,以开放对话为特征,以协同组织管理为保障一天紧张的学习...

五、天窗的写作特点和学习重点？

在几个自然段中，反复强调“小小的天窗是你唯一的慰藉”，围绕这中心句来写。学习重点：围绕中心句把内容写具体。

六、学习教育评估验收的重点是？

义务教育均衡发展评估验收重点指标须知

十项基本办学条件指标评分细则：

L1生均教学及辅助用房面积（小学5.42㎡，初中5.07㎡），（标准生均指标-指标栏数据）/标准生均指标*100%。生均教学及辅助用房面积低于标准值的，每低于10%扣1分，不足10%的不扣分。

L2生均体育运动场馆面积（小学16.03㎡，初中12.38㎡），（标准生均指标-指标栏数据）/标准生均指标*100%。每低于10%扣1分，不足10%的不扣分。没有运动场地且没有跑道的扣10分；生均体育运动场馆面积低于标准值的，每低10%扣1分（不足10%不扣）。

L3小学数学科学(初中理科实验)器材配备。

小学数学科学：6-8个平行班I类2套；2-5个平行班I类1套；不足2个平行班I类1套。

初中理科实验：13-16个平行班 I类3套；9-12个平行班 I类2套；4-8个平行班I类1套；不足4个平行班 I类1套。

小学大于8个平行班、初中大于16个平行班，应按相应规模增加配置，满足每4个平行班一套演示实验、一套分组实验仪器。

小学、初中的实验仪器的品种和数量应配多少？扣分标准是多少？

⑴小学I类1套应配备：数学57种（类）1654件、科学167种（类）3117.5件。

⑵初中理科I类1套应配备：数学23种（类）487件、物理170种（类）1837件、化学177 种（类）6483件、生物172种（类）4162件；

仪器设备配齐率（品种及数量）：达到90%（含90%）不扣分；85%-90%（含85%）扣4分；80%-85%（含80%）扣8分；不足80%，该项不得分。

核查中，对无法使用的仪器设备不纳入计算，药品不纳入计算。

各学科的合格率：在该学科的品种配齐率、数量（件）配齐率中取最低的百分比，作为该学科的合格率。

L4音体美器材配备。

小学、初中的音、体、美器材应该配备几类几套？

小学：不足2个平行班II类1套；2-5个平行班I类1套；6-8个平行班I类2套。

初中：不足4个平行班音体美器材II类1套；4-8个平行班I类1套；9-12个平行班I类1套；13-16个平行班I类2套。

小学大于8个平行班、初中大于16个平行班，应按相应规模增加配置，满足每4个平行班一套音、体、美器材。

小学、初中音、体、美器材的品种和数量应配多少？扣分标准是多少

⑴小学I类1套应配备：音乐45种（类）213 件，体育69种（类）747 件，美术48种（类）454件；

⑵小学II类1套应配备：音乐45种（类）186件，体育69种（类）593件，美术47种（类）449件；

⑶ 初中I类1套应配备：音乐38种（类）97件，体育68种（类）892件，美术51种（类）447 件；

⑷初中II类1套应配备：音乐33种（类）84 件，体育65种（类）654件，美术50种（类）438 件；

仪器设备配齐率（品种及数量）：达到90%（含90%）不扣分；85%-90%（含85%）扣4分；80%-85%（含80%）扣8分；不足80%，该项不得分。核查中，对无法使用的仪器设备不纳入计算。

各学科的合格率：在该学科的品种配齐率、数量（件）配齐率中取最低的百分比，作为该学科的合格率。

L5每百名学生拥有计算机台数（小学6台，初中8台，且以最大班额配齐台数）。

L6生均图书册数（小学15册，初中25册）。

L7教师编制配备，根据《四川省人民政府办公厅关于印发<四川省中小学教职工编制标准试行办法>的通知》（川府办发电〔2002〕46号）规定，除成都、阿坝州和甘孜州的小学、初中外，省内其他地区的小学、初中的生师比为：小学1：19-23，现行标准为1:23，初中1:13.5-16，现行标准1:16.

达标条件：省下达编制全部核定到校，无截编现象；教职工编制空编率控制在百分之一以内。

评分细则：

(1)省下达编制没有全部核定到校的扣2分。

(2)生师比高于省定编制标准上限的，每超出0.1个点扣0.1分。

(3)学校教师不足而有编不补的：空编5%-9%扣1分；空编10－15%扣2分；空编16%以上扣3分。

L8教师岗位设置，四川省义务教育学校专业技术高级、中级岗位结构比例控制标准：小学：高级1-5%，中级35-45%；初中：高级10-15%，中级35-45%。

达标条件：岗位设置符合省定标准和原则，正常开展岗位管理工作。

评分细则：

(1)小学、初中中级专业技术岗位人员比例：30－34%的，扣1分；25－29%的，扣2分；低于24%的，扣3分。

(2)小学设置了高级专业技术岗位，其高级专业技术岗位人员比例为零的，扣1分；初中高级专业技术岗位人员比例：5－9%扣1分；3－4%扣2分；低于2%扣3分。

L9教师学历，依据《教师法》规定学历达标条件：小学教师应该具备中等师范学校毕业及其以上学历；初中教师应该具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历。

评分细则：小学专任教师学历合格率未达到99%的，初中专任教师学历合格率未达到97%的，扣10分。

L10校长任职资格，依据《四川省中小学校长聘任管理办法（试行）》（川教〔2004〕09号），中小学校长任职基本条件：

(1) 具有相应的教师资格；

(2) 具备相应的合格学历：初级中学、城镇小学校长拟聘人员应具备大学专科毕业及以上学历；农村小学校长拟聘人员应具备中等师范学校毕业及以上学历；

(3) 具有五年以上教育教学工作经历，熟悉中小学教育的基本规律和特点，具有中、小学一级（含）以上的教师职务；

(4) 具有中、小学校长任职资格；

校长任职资格：5年以上工作经历；初中校长具有本科及以上学历和高级职称；城镇小学及乡镇中心学校校长具有大专以上学历和中级以上职称。（新任校长应取得“任职资格培训合格证书”；在职校长每五年应接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”）。校长“任职资格培训合格证”复印件，校长任职5年后的“提高培训合格证”复印件，应装入迎检档案。

达标条件：符合规定条件，并取得任职资格培训证书。

小学、初中校长的任职资格评分细则是什么？

(1) 不具有相应教师资格的，扣2分。

(2) 不具有5年以上教育教学工作经历的，扣2分。

(3) 校长不具备相应学历要求且职称未达到要求的，扣2分。

(4) 新任校长未取得“任职资格培训合格证书”或在职校长每满五年未省上取得“提高培训合格证书”，扣4分。

七、抓好学习培训以什么为重点？

这次培训的重点主要以训为主，在基础理论学习的基础之上，重点进行实际操作。只有通过实践，才能把基础理论掌握的更牢靠。

通过操作对设备的性能认识的更加全面，工作起来能更加熟练，使全体员工能更早的达到实战要求，学好理论以操作为主。这就是这次培训的重点。

八、初中数学学习重点

初中数学学习重点

初中数学是学生学习数学的关键阶段之一，因为它涉及到许多基本概念和技能的掌握。下面是一些初中数学学习的重要重点:

1. 代数

代数是初中数学的核心部分，包括解一元二次方程、因式分解、代数式求解等。学生需要熟练掌握这些基本技能，以便更好地解决实际问题。

2. 几何

初中几何包括平面几何和立体几何。学生需要理解各种图形的基本性质，如三角形、四边形、圆等，并能够运用这些性质解决实际问题。同时，学生还需要掌握空间想象能力，以便更好地理解立体几何。

3. 函数

函数是初中数学的重要组成部分，包括一次函数、二次函数、反比例函数等。学生需要理解函数的性质和图像，并能够运用这些知识解决实际问题。

4. 概率与统计

概率与统计是初中数学中的另一个重要领域。学生需要理解概率和统计的基本概念和方法，并能够运用这些知识解决实际问题。

总之，初中数学学习需要学生掌握基本概念和技能，并能够运用这些知识解决实际问题。通过不断的练习和反思，学生可以更好地掌握这些知识，并为高中数学的学习打下坚实的基础。

九、初中数学重点学习资料

初中数学重点学习资料

初中数学是学生们学习的重要科目之一，也是许多学生感到困难的一门学科。为了帮助学生们更好地学习初中数学，以下是一些重点学习资料，供大家参考：

教材和练习册

初中数学教材和练习册是学生学习的基础资料，它们提供了许多例题和练习题，有助于学生理解和掌握数学知识。在选择教材和练习册时，应该选择与自己学校的教学进度和难度相匹配的资料，以便更好地掌握数学知识。

在线资源

随着互联网的发展，越来越多的在线资源可供学生们使用。学生们可以通过网络搜索或参考一些教育网站，获取一些初中数学的在线视频教程、习题集、解题技巧等，这些资源可以帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。

数学竞赛

数学竞赛是锻炼学生数学思维和解题能力的好方法。学生们可以通过参加一些数学竞赛，提高自己的数学水平，并与其他学生一起交流学习。

教师指导和辅导

教师是学生学习的重要指导者和帮助者。学生们可以通过教师指导、课堂讲解、课后辅导等方式，获取教师对初中数学的指导和帮助，更好地理解和掌握数学知识。

总之，以上这些学习资料是初中数学的重点学习资料，学生们可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式和方法，更好地掌握数学知识，提高自己的数学水平。

十、十三五重点学习方法介绍

可以利用网络，电视，书籍，参加讲座等方式进行学习。